Institucionalización de la educación en México.
Por Nereyda Valadez Esparza
Las instituciones son creaciones o fundaciones de una cosa, especialmente un organismo de carácter benéfico, social o cultural las cuales se fundan por movimientos sociales revolucionarios desencadenados regularmente por antecedentes de desigualdad y pobreza.
Las fundan los líderes sociales y/o políticos de la época y las fundan para que la escuela sea adecuada a las demandas de la sociedad y lo que requieren los países de acuerdo con su entorno, economía, industria, comercio etc.
Toda persona, acto o suceso en el mundo tiene un origen e historia, por lo tanto, la educación también los tiene sin duda alguna. La Revolución Mexicana de 1910 acusaba una mayor crisis no sólo de orden político, sino de orden social y hasta moral. Como todos hemos sabido, ese hecho tan importante en nuestro país trajo la esperanza de vivir mejor, sin embargo, de momento solo se veían infinidad de aspectos negativos, sobre todo mucha pobreza y desigualdad social… de la educación, ¡ni qué hablar! Se necesitaba educación de manera urgente y efectiva.
Según el documento “Estado, Modernización y Educación” de Álvaro Morales Hernández, fue que a partir del término de la Revolución Mexicana (y según yo, con la modificación de la Constitución Mexicana de 1857 para lograr establecer principios fundamentales en la educación y de la sociedad “moderna”, convirtiéndose en la Constitución Mexicana de 1917), fue que se tenía la necesidad de crear una institución encargada precisamente del ámbito educativo, creando la Secretaría de Educación Pública en 1921 donde su autor José Vasconcelos llevó a cabo campañas de alfabetización teniendo en claro trabajar bajo los siguientes objetivos: liberación mental, económica y social de los mexicanos que padecieron opresión y explotación durante el porfiriato, ayudando al Estado a generar credibilidad y legitimidad en él entre la gente del pueblo. Considero que fue la SEP la que hizo que la educación se institucionalizara.
En la actualidad, la modernización del mundo obliga a que se vaya cambiando la forma de enseñar-aprender en las escuelas, por lo tanto, la educación escolar en congruencia con mundo debe ser organizada de tal manera que tenga como base la modernidad tomando en cuenta que como personas socialmente incluidas se debe ejercer en las instituciones lo que se requiere a la par en las comunidades: libertad, democracia y los valores universales.
El estado empezó por establecer principios fundamentales e irrefutables para que la educación se garantizara para cada persona en el país. Esos principios son: la obligatoriedad, gratuidad y el laicismo de tal manera que se implementaran como prácticas cotidianas y con ello cada ciudadano se aprehendiera de aquellos.
El papel del estado es muy importante en todo cambio educativo ya que es mediante su organización que se llevan a cabo las leyes necesarias para que la educación se rija y se lleve a cabo de la manera más eficiente, equitativa e igualitaria posible; realiza también los planes y programas de estudio que contribuirán a la formación de los seres que habitarán un país; y vigila todo el proceso educativo para hacer las mejoras pertinentes pero también lo hace para asegurarse que se cumpla todas las leyes establecidas.
Es una tarea bastante extenuante el trabajo del estado en cuanto a educación se refiere porque deben tener muy bien establecidas las metas a las que se quieren llegar para poder estructurar la serie de conocimientos, habilidades y actitudes que quieren que cada ciudadano aprendiz o en edad escolar para su formación personal, social y ciudadana, y a la vez lograr una unidad nacional.
Para concluir, considero que la gente que ha ocupado el gobierno siempre ha tenido las mejores intenciones de mejorar la educación en México, sin embargo, no logro entender del todo desde cuál peldaño se rompen esas buenas intenciones ya que desde los años 70´s la expectativa planteada era que la escuela fuera un agente cambio, un espacio del hacer científico y tecnológico, pivote del desarrollo económico y social, generador de conciencia nacional e histórica y baluarte de las idea de independencia y soberanía, que si lo analizamos bien, son objetivos muy parecidos (iguales según yo pero dichos o escritos de otra manera) y no hemos tenido realmente un cambio significativo como país. Sería importante buscar sin descanso dónde es que se cortan las buenas intenciones y analizar qué se puede hacer para que verdaderamente se lleve a cabo una educación con libertad, democracia y en beneficio de la humanidad.
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